להתערבויות המתמשכות בבתי ספר נודעו השלכות קשות על הזכות לחינוך

הודעה משותפת מטעם המתאם ההומניטרי, ג׳יימי מקגולדריק, הנציגה המיוחדת של יוניצף, ז׳נבייב בוטן ואונסק״ו

ירושלים המזרחית/רמאללה, 30 בינואר 2019 – "עם פתיחת המחצית השנייה של שנת הלימודים במדינת פלסטין, עודנו מלאים דאגה נוכח ריבוי הדיווחים על תקריות של התערבות בתוך בתי ספר בגדה מערבית או בקרבתן מאז תחילת שנת הלימודים. התקריות הללו פוגעות בגישתם הבטוחה של ילדים לחינוך. תקריות של התערבות כוחות ישראליים בבתי ספר, הריסות, איומים בהריסה, עימותים בין תלמידים לכוחות ביטחון בדרך לבית הספר, עיכוב של מורים במחסומים, והמעשים האלימים של כוחות ישראליים ומתנחלים במקרים מסוימים, פוגעות בזכותם של אלפי ילדים פלסטינים לסביבת לימוד בטוחה ולחינוך איכותי.

"מינואר עד דצמבר 2018 תיעד האו״ם בגדה המערבית 111 התערבויות בחינוך, יותר משתי הפרות בשבוע בממוצע, ואלה פגעו ב־19,196 ילדים. ביותר ממחצית מהתקריות שאומתו נעשה שימוש בתחמושת חיה, בגז מדמיע וברימוני הלם שנורו על ידי כוחות ישראליים אל תוך בתי ספר או בקרבתם, וירי זה שיבש את הלימודים או גרם לפציעתם של תלמידים. כמעט שני שלישים מההתערבויות המאומתות בבתי ספר בגדה המערבית התרחשו בארבעת החודשים האחרונים של 2018.

"נכון לעכשיו מרחפת סכנת הריסה מעל כחמישים בתי ספר בגדה המערבית, לרבות בירושלים המזרחית. ב־2018 הרסו הרשויות הישראליות או תפסו חמישה בתי ספר בגדה המערבית, לרבות בית הספר הקהילתי באבזיק, שמצפון לשכם, בית הספר א־סמיעי שמדרום לחברון, ובתי הספר אבו־נוואר וג׳בל אל־באבא בירושלים המזרחית. כמו כן, מאז אמצע אוקטובר 2018 נסגר בית הספר סאוויה א־לובן שמדרום לשכם ליום אחד, ובית הספר בכפר ח׳אן אל־אחמר, שממזרח לירושלים, נותר בסכנת הריסה יחד עם יתר הכפר. בית הספר התיכון לבנים עוריף, שליד שכם, אולץ גם הוא לסגור את שעריו פעמיים בשל אלימות מתנחלים, וילדים מבית ספר זה אושפזו עם פציעות מרובות, לרבות פצעי ירי. באזור H2 בחברון נעשה שימוש שוטף בגז מדמיע ליד בתי ספר, ובמחסומים מיושמים אמצעים חדשים החושפים תלמידים ומורים לאלימות – בבית ספר אחד ב־H2, שהפגיעה בו קשה במיוחד, תועדו ב־2018 יותר מעשרים תקריות מסוג זה.

"יתר על כן, במהלך סבבי הסלמה צבאיים בין 11 ל־13 בנובמבר נסגרו בתי ספר בעזה ובדרום ישראל למשך יום אחד לפחות, בהם ארבעה בתי ספר בעזה שניזוקו קלות, ומרכז תמיכה בלמידה אחד וגן ילדים אחד שלשניהם נגרם נזק כבד.

"יש לכבד בתי ספר כמקומות של לימוד, בטיחות ויציבות. כיתת הלימוד צריכה להיות מפלט מוגן מסכסוך, שבו יכולים ילדים ללמוד ולהתפתח לאזרחים פעילים.

"בשום מקרה אסור שילדים יהיו מטרה לאלימות ואין לחשוף אותם לאלימות בכל צורה שהיא."